Главный "глобальный итог" - в прошлом году Казахстан занял первое место из 129 государств по индексу развития образования, пятое место - из 36 стран по математике, согласно результатам исследования TIMSS-2007. Благодаря этому, кстати, Казахстан первым среди государств СНГ примет летом нынешнего года в Астане 51-ю международную олимпиаду по математике. Ну а важнейшее событие 2010 года: с 11 марта Казахстан - первым из государств Центральной Азии - стал полноправным членом европейского образовательного сообщества (Болонского процесса). Министр пообещал, что "в высшем образовании к 2015 году будут выполнены основные параметры Болонского процесса. 10% университетов пройдут международную специализированную аккредитацию".
Г-н Туймебаев не преминул подчеркнуть: эти успехи на международной образовательной арене основаны в том числе и на экономической составляющей. Бюджет образования увеличивается с каждым годом, только расходы на одного учащегося за последний год выросли в среднем в 1,3 раза на всех уровнях образования. На 40% по сравнению с 2006 годом увеличилась зарплата педагогов, а с 1 апреля 2010 года она возросла еще на 25%. Так, зарплата представителей профессорско-преподавательского состава вузов составит теперь Т68 523 вместо Т54 819, у учителей общеобразовательных школ оклад увеличится с Т37 920 до Т47 400, преподавателей колледжа - с Т48 394 до Т60 492. Стипендия студентов вузов возрастет с Т9375 до Т11 719.
Решаются и проблемы с нехваткой мест для учащихся. Так, за последние три года в стране построено 254 школы, и в результате дефицит мест снизился со 157 тысяч до 81 тысячи. Одновременно с этим продолжается работа и по уменьшению дефицита мест в дошкольных образовательных учреждений. Полностью же эта работа должна завершиться к 2020 году. "У нас есть конкретный план и механизм реализации", - заверил глава Минобразования.
Особое внимание в своем докладе Жансеит ТУЙМЕБАЕВ уделил внедрению современных технологий в образовательный процесс. По его данным, 98% школ подключено к Интернету, 85% школьных предметов переведено в цифровой формат. К 2020 году министр обещает внедрить во всех без исключения школах широкополосный Интернет и обеспечить каждому ученику и учителю по персональному компьютеру.
У депутатов, впрочем, оказались совсем другие данные. Светлана ФЕРХО обратила внимание на отсутствие мониторинга поставок интерактивного оборудования. В частности, по ее информации, интерактивные доски оказались без контента, были и факты, когда "подключенные "Пентиум-4" внутренним содержанием наполнены от "Пентиум-1". Правда, г-н Туймебаев заверил депутата, что за поставками оборудования министерство внимательно следит и реагирует на все возникающие проблемы.
Глава образовательного ведомства сообщил депутатам и о том, что с 2015 года первый, пятый и одиннадцатый классы общеобразовательных школ "начнут работать по 12-летней модели, обновленным национальным стандартам". Затем, в 2016-2017 учебном году на новую программу перейдут первые, вторые, шестые, десятые и двенадцатые классы и так далее. И в 2019-2020 учебном году все школы полностью перейдут на 12-летнюю программу.
Мажилисмены, со своей стороны, указали министру на недоработки в других сферах. Так, Айткуль САМАКОВА подчеркнула, что в стране не выполняется как минимум одна прямая норма Закона "Об образовании" - об обязательном обеспечении выпускников детских домов жильем. По данным депутата, на местах не выполняют эту норму закона, ссылаясь на другой документ - Закон "О жилищных отношениях", в котором положение о детдомовцах не дублируется. Результатом этого стало то, что за последние три года из шести тысяч выпускников детдомов квартиры получили лишь 93 детдомовца, что составляет 1,5%.
- Положение усугубляет возрастной ценз - 23 года, по достижении которого дети-сироты утрачивают право на получение жилья. Не решают проблемы и дома юношества, в них выпускники детдомов также могут жить только до 23 лет, - отметила г-жа Самакова.
Глава Минобразования в ответ заверил, что этот вопрос постоянно находится в центре внимания министерства. Но напрямую давать указания в этой сфере Минобразования не может - вопросы выделения жилья находятся в компетенции местных исполнительных органов. И, отметил г-н Туймебаев, "в связи с объективными и субъективными причинами некоторые регионы стараются (выполнить требование закона. - авт.), а к некоторым есть вопросы".
Депутаты упрекнули министра и за высокий уровень коррупции среди сотрудников сферы образования. Комментируя ситуацию, министр фактически "вернул комплимент", напомнив депутатам, что в стране - децентрализация власти, и такие полномочия в сфере образования, как назначение руководителей территориальных организаций образования, в том числе - департаментов, переданы местным исполнительным органам.
- Там, где говорится о коррупции, - это совместные вопросы. В таком случае мы просили бы дать нам вертикаль, - заявил г-н Туймебаев. - Если вы выйдете с такими предложениями, у нас будут конкретные рычаги. Я - за это.
Ирина СЕВОСТЬЯНОВА,
Астана
