Вакантные образовательные гранты распределены

В конце прошлой недели под председательством главы Министерства образования и науки Жансеита Туймебаева прошло заседание республиканской конкурсной комиссии по присуждению вакантных государственных образовательных грантов для обучения в вузах страны.

На получение вакантных образовательных грантов подали заявки 5547 студентов из 76 вузов. Больше всего вакантных грантов выделено для обучения в сфере здравоохранения и социального обеспечения (467 грантов), технологий и технических наук (444), а также в сфере образования (374 гранта). Кроме того, в группу вошли сельскохозяйственные науки (144 гранта), искусство (84), естественные и гуманитарные науки (48 и 35 соответственно), ветеринария (32 гранта), социальные науки и бизнес (19), услуги (16) и право (8). Абитуриенты из пострадавшего от наводнения села Кызылагаш получили 29 образовательных грантов, 103 гранта досталось детям-сиротам, набравшим наиболее высокие баллы в ходе ЕНТ. “По итогам летней экзаменационной сессии 2009-2010 учебного года высшие учебные заведения представили 1245 вакантных образовательных грантов. Дополнительно 169 целевых грантов было выделено вузами педагогическими и вузами искусств. 31 июля дополнительно было предоставлено 256 вакантных грантов. На данный момент общее количество вакантных грантов составляет 1670”, - сообщила на пресс-брифинге по окончании заседания зампредседателя комиссии Гульнар ДУГАЛОВА.

В этот же день в КазНПУ им. Абая г-н Туймебаев провел республиканский семинар, посвященный вопросам перехода на 12-летнее обучение. По мнению министра образования и науки, к 2015 г. необходимо обеспечить переход на 12-летнее образование всеми необходимыми ресурсами - от нормативно-правовой до учебно-материальной базы. “В текущем году завершается государственная программа развития образования на 2005-2010 гг., и уже разработана новая программа, рассчитанная до 2020 г. По всей стране начался процесс ее обсуждения, в частности, механизма ее реализации и переход на 12-летнее обучение. Каждый школьный педагог должен пройти специальные курсы, изучить все концептуальные документы с содержанием новых учебных программ”, - подчеркнул г-н ТУЙМЕБАЕВ.

Вторая задача, отметил глава профильного ведомства, заключается в усилении значимости духовно-нравственного воспитания школьников. “С этой целью в учебный процесс внедряется предмет “Самопознание”. Другой не менее важный вопрос - это охват детей дошкольным образованием согласно программе “Балапан”, который с 1 августа текущего года увеличился на 4,2% и достиг показателя в 42,2%”, - сообщил г-н Туймебаев. В связи с этим он напомнил, что в прошлом году этот показатель был равен 38,2%. “Необходимо более активно внедрять и развивать механизмы государственно-частного партнерства в этой сфере”, - подчеркнул глава Минобразования и науки.

Также г-н Туймебаев обратил внимание на проблему с трехсменным обучением. “В прошлом году в 70 школах ученики занимались в три смены. В Южно-Казахстанской области насчитывается 29 таких школ. Однако к концу года мы намерены снизить количество таких объектов по стране до 46 за счет ввода новых школ”, - пообещал министр.

В ходе семинара г-н Туймебаев сообщил, что в республике снижается доля выпускников, не прошедших пороговый уровень ЕНТ. По словам главы МОН РК, итоги ЕНТ в этом году положительные. “В частности, отмечается снижение доли выпускников, не набравших пороговый уровень, на 3,8%, в этом году данный показатель составляет 10%. Для сравнения, в России в 2009-2010 учебном году по результатам ЕГЭ лишь 2% не достигли порогового уровня”, - заметил он. Средний балл по ЕНТ достиг 84 балла, тогда как в 2009 г. - 74,9 балла. Самыми грамотными оказались выпускники столичных школ (97,4 балла), наименьший уровень грамотности показали ученики Жамбылской области (76 баллов). “На протяжении последних двух лет школы Сарыагашского района Южно-Казахстанской области и Аягузского района Восточно-Казахстанской области входят в число ста наиболее слабых школ страны. В сотню лучших вошли школы с баллами от 103 до 120, из них большую часть занимают специализированные школы для одаренных детей (40%), гимназии - 37%, лицеи - 13%, общеобразовательные школы - 10%”, - отметил г-н Туймебаев. В связи с этим он добавил, что в этом году число набравших 100 баллов возросло на 12%, а 125 баллов - на 35 человек. Знак “Алтын белгi” по сравнению с прошлым учебным годом подтвердили на 18% больше выпускников. Возросло и качество подготовленности выпускников по казахскому и иностранным языкам. “Вместе с тем уровень знаний по предметам естественно-математического цикла, несмотря на общий рост среднего балла, пока оставляет желать лучшего”, - заметил г-н Туймебаев. Он также сообщил, что Казахстан в международном рейтинге по преподаванию научных дисциплин в школах с 32-го места в 2008 г. поднялся на 19-е место в 2009 г. В рейтинге по качеству естественно-научного образования наша страна с 80-го места в 2008 г. переместилась на 72-е место в 2009-м.

Светлана ШЕСТЕРНЕВА